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      初中美術《用裝飾色彩來表達》說課稿

      2019-07-24 10:15:05 來源:教師招聘網

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      一、說教材

      【過渡句】首先是第一個環節,教材分析。

      本課出自人美版美術教材八年級上冊第3課,屬于造型·表現學習領域。本課通過引導學生觀察、發現生活中和藝術作品中的裝飾色彩,了解裝飾色彩在生活中和藝術作品中的應用,了解民間藝術中裝飾色彩的特點和表現方法,在教學體驗活動中感受色彩的美感,培養學生熱愛民族藝術的熱情。

      二、說學情

      【過渡句】接下來是第二部分學情分析。

      初中的學生經過小學年級的學習已經具備了一定的審美能力,但是抽象邏輯思維還沒有全面發展,所以在這一課的教學中應運用直觀生動的形象,緊密的聯系實際,引發學生的興趣,使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面,要創造條件和機會,讓學生發表個人見解,展現有個性的表現能力,充分發揮學生學習的主動性。

      三、說教學目標

      【過渡句】本著幫助學生提高對美的感受能力和藝術創造能力,根據新課標理念,我確定本課的教學目標如下。

      【知識與技能】

      認識色彩的基本知識和規律,了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用,并運用色彩表達自己的主觀情感。

      【過程與方法】

      通過裝飾色瓷彩作品實例分析,了解裝飾色彩的基本特征。通過應用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯系,來把握這些基本特征。感知色彩在生活中發揮的重要作用。

      【情感、態度和價值觀】

      通過色彩知識的認識和理解,學會運用色彩的明度與純度,表達內心世界。感受色彩美、自然美、社會美、藝術美。

      四、說教學重、難點

      【重點】

      了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點,幫助學生學會感知各種色彩現象,并能從中體驗不同的美感和色彩內涵,運用裝飾色彩進行創作。

      【難點】

      能有創意地運用色彩,表現出裝飾色彩的特點及風格。

      五、說教學方法

      【過渡句】為了更好地突出重點、突破難點,我將采用以下教學方法開展教學活動。

      分別是:講述法、討論法。我將在后面的教學過程環節中,重點分析這些教學方法是如何應用的。

      六、說教學準備

      【過渡句】“工欲善其事,必先利其器”,好的教學準備能夠提高課堂的教學效果,為此我做了如下的準備:

      教具準備:PPT課件,輔助音樂,有色卡紙。

      學具準備:鉛筆,勾線筆,油畫棒、水粉或水彩顏料。

      七、說教學過程

      【過渡句】下面是本次說課最重要的部分——教學過程。為了更好的完成教學目標,我將從四個環節展開我的教學。

      環節一、導入部分

      在導入部分,我采用圖片導入,引導學生思考自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區別?布老虎的色彩有哪些特點?然后我再給予簡單的總結。

      環節二、講新課課

      在新授部分,為了更好的培養學生自主學習和探索的能力,我設置了四個活動來引導學生進行新課的學習。

      首先,我展示圖片,學生觀察討論作品的色彩有哪些特點,分別給你怎樣的視覺感受。然后我用講述法的方式講解裝飾色彩的概念,學生觀看課件思考作品運用了哪種對比方式。其次,通過古語講述裝飾色彩運用的方式。再次我引導學生以小組的形式進行討論和分析一些作品的色彩特點,鼓勵學生大膽嘗試,并介紹自己的方法。

      最后,在實踐,考慮到學生的實際水平和課堂練習時間,并結合本課的教學重難點,我設計了三個不同層次的練習要求供學生選擇完成,提高課堂作業效率,并增強學生量力完成作業的自信心。在學生練習過程中,我會巡視輔導,及時解決學生遇到的問題,讓學生在輕松的氛圍中體驗創作所帶來的樂趣。

      環節三、課后小結

      在大部分學生作品已完成的情況下,鼓勵學生展示自己作品,并從色彩、構圖等幾個方面進行自評,互評,教師點評。在展示點評環節中,我會尊重個體差異,注重學生的體驗過程,以鼓勵、肯定為主。

      八、說教學設計

      為體現教材中的知識點,以便于學生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統的設計,分兩部分,分別是課題和重點示意區。

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      (責任編輯:dzof13f)

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